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Seminario Nazionale sull’Autismo. Cortona

La scorsa settimana a Cortona si è svolto un interessante Seminario sull’Autismo dedicato a tutti gli operatori dei CTS d’Italia.

Il Dirigente ministeriale Raffaele Ciambrone ritiene ci sia un’urgenza nelle scuole d’Italia riguardante proprio l’inserimento e la presa in carico degli alunni con disabilità rientrante nello spettro autistico. Pertanto vorrebbe creare Sportelli per l’Autismo in ogni sede CTS.

L’idea è assolutamente importante e condivisibile. Rimaniamo in attesa di ulteriori indicazioni ministeriali per poter cominciare questa nuova avventura!

Per chi volesse saperne di più, può seguire il link di seguito e leggere l’accurato report del nostro collega del CTS del Lazio, Iacopo Balocco.

Report Seminario Nazionale sull’Autismo. Cortona

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XXIV Congresso Nazionale AIRIPA

Suggeriamo ai docenti la partecipazione al Congresso Nazionale sui Disturbi dell’Apprendimento AIRIPA che si terrà a Pesaro dall’8 al 10 Ottobre 2015. Il programma è estremamente interessante, potete ricevere tutte le informazioni seguendo il link di seguito.

Anche il CTS Fano sarà presente al Convegno con un intervento sul Progetto “Classe 3.i”, svolto in collaborazione con il CTI di Pesaro, e con un Poster che illustrerà l’ormai storico “Progetto Spider” realizzato dall’Ufficio Studi dell’U.S.P. di Pesaro e Urbino nel 2010.

Convegno AIRIPA

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LibroAID

Vi comunichiamo che è stato attivato il servizio “LibroAID” per l’anno scolastico 2015/’16. Per collegarvi con la Biblioteca Digitale, cliccate nel link di seguito e seguite le indicazioni.

Buona lettura!

LibroAID

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L’impianto cocleare e la “CULTURA SORDA”.

Una storia sul duplice status della sordità (disabilità e identità culturale) racconta la complessità di un lungo dibattito, e le sue implicazioni per alcuni genitori.

Derek e Christine Reid sono i genitori di Ellie, una bambina di tre anni e mezzo con una sordità profonda la cui diagnosi è stata ipotizzata dopo un test uditivo, nei primi giorni di vita di Ellie, e confermata con un esame più approfondito tre settimane più tardi. Si ritiene che oltre il 90 per cento delle persone nate con questo genere di deficit sensoriale abbia genitori con un udito normale, come nel caso dei Reid. In seguito alla diagnosi, e a fronte dell’inefficacia delle protesi acustiche per il caso di Ellie, i Reid hanno dovuto prendere in tempi relativamente stretti una decisione che si pone per tutti i genitori nella loro situazione: se sottoporre Ellie a un intervento chirurgico per impiantare una coclea artificiale, e poi pianificare un trattamento logopedico per l’apprendimento della lingua scritta e parlata; o se considerare da subito la lingua dei segni – a loro completamente sconosciuta – la lingua “naturale” destinata a Ellie; o se provare a fare entrambe le cose, seguendo un modello “bilingue”.
– continua la lettura su http://www.ilpost.it/

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